Joyce的成長

筠真很幸運，嬰兒時期遇到好保姆、幼稚園時遇到細心照顧她的好老師、升上小一又遇到有耐心和愛心的好老師。

昨天，媽咪想到下週一是教師節，有感而發的說

媽咪：筠真，明年妳升小三，就要換導師了

筠真：對呀！不過我下課可以回去找老師

媽咪：也對，可是不能像現在這樣天天在一起，妳要好好珍惜和老師在一起的時候

筠真：嗯，我下課都有去找老師

媽咪：下課找老師幹嘛？

筠真：看老師在看電腦

媽咪：妳看老師在看電腦幹嘛？妳沒和妳好朋友在一起喔，妳這樣好像沒好朋友喔

筠真：有呀！我的好朋友站在我旁邊

媽咪：那老師有說什麼呀

筠真：老師說我下課可以出去走走

媽咪：……………

筠真很喜歡老師，才會下課去找老師，但老師在看電腦，筠真站在旁邊真的蠻奇怪的，老師又沒叫她過去……

筠真的老師是個富有愛心和耐性的老師，去年剛升小一時，筠真有時在學校會突然哭

老師問筠真：怎麼哭了？筠真都哭著說：我想我媽媽！

老師都會耐著性子安慰筠真，然後叫筠真好朋友陪筠真在校園裡走走，那時媽咪聽了覺得好笑。覺得筠真像心情不好的老婆婆，旁邊要有個人陪著她散散步。

還有位男同學早上進教室沒精神，老師一問知道同學沒吃早餐，就把自己的早餐分一些給同學吃。

老師知道班上有上安親班的同學很多，考量到安親班會有額外的補充教材要寫，所以回家的功課都不會出太多。

剛開學的家長日，老師還細心的準備了餅乾和茶水，供家長享用。

選擇教育為志業，而且不為了便於管理同學而以嚴格規範或高壓來管理，真的是一位用心、體貼的好老師。