Joyce的成長

這麼好的天氣，不到郊外走走真的是辜負了這樣的好天氣

今天我們來到國父紀念館

這是一個老爺爺和二個小孩的銅像，爸比也來參一腳，順便請老爺爺喝紅茶

筠真也來搶鏡頭，老爺爺的神情，好似專注的看著手上的紅茶

一連幾天濕冷的天氣，好不容易見到久違的陽光，利用假日，我們來到了台灣大學。台灣大學占地廣大，假日時更是民眾休憩的好去處。

校園內湖中悠閒划水的鴨子

平靜的湖面有許多動物，湖面有鴨子和鳥，湖裡有魚和烏龜

爸比帶筠真就近觀賞

校園內的湖畔聚集了許多人，大家都是帶小孩來看動物的，住在都市裡的小孩，這樣的機會真的不多。

筠真參加學校的拉丁舞社團了一年多，今天終於要正式登台了

大家先在舞蹈教室換裝、梳妝

這是一年半前大班時的照片

筠真、娜娜和于萱是幼稚園時的好朋友，上小學後分別在不同的班級，但為了能＂再續前緣＂而同時參加了學校的拉丁舞社團。

準備登台表演囉～

（一）我是我媽媽生的

筠真有著活潑開朗的個性，但內心又很細膩，常會把媽咪掛在嘴邊。上週因為學校生活課需要，老師請全班小朋友把自己小時候的照片帶來和同學分享，課堂上同學們互相交換照片，下課時，筠真去找導師，問老師要不要看她小時候的照片？老師剛好改完作業，就看了看筠真手上的相本

老師說：媽咪整理的真好，很細心

筠真：對呀

老師：妳小時候真可愛

筠真：是我媽媽生的

（呵呵，誰不是媽媽生的？平常有人誇奬筠真，筠真都會說＂謝謝＂，但筠真覺得生的可愛是媽媽的功勞，所以才說＂是我媽媽生的＂）

這是筠真上英文課的情景，是ACES系統的外藉美語老師在授課，學校每個月會安排一至兩次的週六親子課，家長必須坐在教室後方觀摩，看的出來老師上課很用心，總是要求學生要全神灌注在課堂上，坐的時候好好坐，站起來也不要靠著桌椅，每教一個新句子，就會讓每位同學輪流站起來唸，直到發音標準才行，唸不好老師會要求同學回家多唸幾遍，而且要錄在錄音帶裡，下次上課再交給他。

媽咪覺得老師好認真，雖然教學嚴格，但對學生一點都不兇，總是不厭其煩的重覆糾正同學的發音，直到每位同學都唸的很標準，回去還要聽同學的錄音帶。媽咪想表達對老師的感謝之意，所以問筠真

媽咪：筠真，妳們英文老師人很好、很認真，他是外國人，妳知不知道他喜歡吃台灣的什麼小吃，媽媽買讓妳下次拿去給老師吃

筠真想一想，然後一臉認真，用很肯定的語氣說

筠真：我不知道老師喜歡吃什麼，但我知道老師喜歡一樣東西

媽咪：喔？是什麼？

筠真：是白板筆